在過去，想做電商，不是得囤貨，就是得燒錢廣告。
想經營品牌，要搞懂平臺規則、還要花時間做曝光、經營粉絲，最後還不一定賺得到。
我們創立「億電商」，就是為了解決這些問題。
我們相信，電商應該是人人都能參與的模式，不該只有少數人才玩得起。
不論你是團購主、創作者、電商老手，還是只是想多一份收入的上班族，
在億電商，你都能用「最簡單的方式」開始——只要你願意分享，就能開始賺。
我們打造的不只是平臺，而是一套完整又簡單的跨境創業系統。
加入億電商，你可以立即擁有3個獨家優勢：
🔹 免囤貨、免廣告、免煩惱的開店模式
商品上架後，由我們協助翻譯越文、全網曝光，還有專業自媒體拍攝素材，讓你省時、省錢又省力。
🔹 分享就有回饋的獲利制度
無論是推薦會員、帶朋友加入店長、協助廠商上架，你都能獲得回饋金、展店津貼與消費分潤。
🔹 從臺灣賣到越南的跨境電商機會
平臺已佈局臺越雙市場，當你經營穩定後，我們還提供越南考察補助，幫你搶先進軍東南亞藍海。
我們的目標很明確就是讓普通人也能經營電商，讓分享變成一種收入來源。
在億電商，你不需要複雜的制度，不需要等待很久才能看到收入。
我們設計了一套簡單、清楚、人人都能操作的機制：
🎯 只要推薦 2 位朋友加入店長，你的月費就直接回本。
不用推很多、不用組大團，分享兩位對的人，你就能0成本經營。
💰 此外，你還可以透過：
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展店津貼：每邀請一位新店長，立領 1000 元
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零售獎金：每筆成交都有現金回饋
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消費分紅：當你的團隊消費，你也能跟著賺
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代理制度：若你想更進一步，我們還提供商品分潤與業績分紅，最高三層結構回饋
不論你是輕鬆做、還是認真拚，你會發現，收入來得比想像中快得多。
我們平臺上，有很多來自不同背景的夥伴，從零經驗開始經營，現在都在穩定成長：
👩👧 像是一位在家帶孩子的團媽，平常就習慣揪團購，加入億電商後，她只是把原本會分享的商品搬過來，一週推薦 3 位朋友，不到一個月就回本，還開始每月領展店津貼。
📱 還有一位拍短影音的小創作者，粉絲不多，但願意分享好用的產品。他利用平臺提供的素材與曝光資源，每支影片平均都有成交，現在每月多出幾千元穩定收入。
🧳 更有代理商靠著認真經營，拓展團隊至越南，不僅參與實地考察，還透過商品分潤，開始創造每月五位數以上的穩定現金流。
這些人沒有特殊資源，也沒有大量資金，他們只是選對了平臺，然後一步一步做出成果。
你也可以是下一個故事的主角。
現在，你不需要投入大量資金、不需要囤貨，也不需要自己一個人摸索。
只要你願意分享，就可以從億電商開始，打造屬於自己的收入模式。
📦 想多一份收入、擴展副業、經營品牌、進軍越南市場
億電商，都能成為你最強的後盾。
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桃園億電商制度進階解析
每天都有人用億電商賺到第一筆分潤，怎麼針對越南做行銷素材
每天都有人因為推薦兩個朋友，直接免費經營平臺，還額外領獎金。嘉義億電商事業機會說明會
這不是什麼高門檻的商機，而是你「現在就能做的事」。經營億電商會不會很困難
你只要會分享、有一點點人脈、有想多賺一點點的動力，有沒有專門賣去越南的電商平臺
在億電商，你就能用最簡單的方式開始副業，不怕沒經驗、不怕不會賣東西。
我們幫你處理商品翻譯、曝光素材、上架流程，彰化億電商推廣獎金制度
你只要專注在分享、推廣與推薦，收入自然會進來。高雄億電商獎勵辦法介紹
而且，我們還提供完整的支援系統、行銷資源與越南市場考察補助，高雄億電商直推與間推獎金
讓你不只在臺灣賺，還有機會跨出臺灣、前進東南亞！
老伴買回來一把小蒜，立即聞到一股久違了的香氣，我驚喜地問她是從哪里買來的，她說小區門口有一位老大爺在賣小蒜，買的人很多，她好不容易才搶到一把。 “三月小蒜，香死老漢。”看到小蒜，家鄉人的這句諺語立刻涌出腦際。在我的家鄉渭北一帶，不光老漢愛吃小蒜，男女老少都喜歡這種容易獲取的野菜。 小蒜是百合科一年生植物，古時稱“薤白”，它露出在地面上的綠葉極像韭菜，只是沒有韭菜寬大，地下是白色的蒜頭，一般都有拇指那么大。蒜頭的形狀和大蒜相似，但不像大蒜那樣分瓣，而是像洋蔥那樣分層包在一起。每年的農歷三月是挖小蒜的最佳時候，尤其是在一場春雨過后，人們都會奔向田野挖小蒜。 孩提時，挖小蒜是一件非常愉快的事，我們常常跟著奶奶和堂姐去田野挖小蒜。那時候還沒有塑料袋，大人都是提一個小竹籠，拿一把小镢頭就出門了，我們孩子則是拿一個小鐵鏟蹦蹦跳跳地跟了去。春天的田野，麥苗翠綠，空氣清新。近處有人鋤地鏟草，遠處有人放飛風箏，柔和的春風撫摸著我們的面頰，氤氳的清甜浸潤著我們的肺腑，我們像出籠的鳥兒一樣朝四野飛去。大人一到田地就埋頭挖了起來，我們先是瘋跑一陣、狂玩一場之后才去學著挖。 挖小蒜不能性急，必須先把小蒜周圍的土挖去，然后看準蒜頭用力一下挖出，稍不小心，就會把小蒜挖斷。堂姐是挖小蒜的高手，她一镢頭下去，就能挖出一個毫無損傷的小蒜，那份準確、快捷看得我們目瞪口呆。不一會兒，堂姐的小籠籠里就有多半籠了。奶奶雖然也曾是挖小蒜的快手，但畢竟年老，力不從心，一根小蒜她要挖好幾下才能挖出。她苦笑著說：“老啦，不行啦！”可她挖的小蒜還是我的幾倍。說實話，挖小蒜的樂趣其實更多是我們能夠在廣闊天地里瘋玩。 挖回的小蒜清洗之后，可以生吃，也可以炒著吃。生吃是把小蒜剁成兩厘米長的小段，用調有鹽和油潑辣子的醋水淹起來，一晌后就可以吃了；炒著吃是把切好的小蒜用菜油炒熟，調上鹽和五香粉，調入涼面或湯面吃。無論生吃還是熟吃，那香味都比韭菜和蔥的香味鮮得多濃得多。而用小蒜炒的雞蛋，更是色、香、味無與倫比，至今回想起來，依然令人口角生津、回味不絕。 日月輪回，花開花落，大半個世紀過去了，由于外出求學、他鄉謀生，多少年來連小蒜的影子都不曾見到，突然間能夠買到小蒜，真是上蒼的饋贈。如今人工種植的蔬菜，化肥催生、農藥污染，讓人吃得戰戰兢兢，而小蒜多生長在荒地，很少有化肥農藥的侵襲，吃起來放心多了。 正回憶間，老伴已經在廚房炒開了小蒜，一股獨特的蒜香彌漫開來，轉瞬就沁入了五臟六腑。抑制不住沖動，我急切地沖進廚房…… >>>更多美文：隨筆美文
白塔是白天一樣的白 念珠是黑夜一樣的黑 轉塔人與轉經筒一樣 有些年頭，裹滿歲月的包漿 轉著或遠或近的日子 虔誠點燃了瞳孔 心愿點數成腳步 菩薩高坐塔頂 轉塔人聽到他在說話 走吧，走吧 行走的經文才攆得上靈魂 一圈，安放往生的快樂 二圈，安放今生的痛苦 三圈，安放來世的幸福 春天，在南無寺 六字真言行走著三生輪回 轉塔，與佛凝視 柳梢的新綠已普度眾生 沒有舊怨，也沒有新愁 轉塔人，尋找一座白塔 找回走遠的自己 送走料峭的背影 >>>更多美文：自創現代詩
網絡研修感言（一） 這次山東省網絡遠程研修，給我們每一位小學教師帶來了一次千載難逢的學習機會，我們倍感珍惜。真心的希望以后還能有這樣的學習機會，如果能借助網絡這個資源真正達到教學的共享，我想對整個課改過程中的數學教學都將產生深遠的影響。 這些日子的學習過程中，作業交了嗎？已經成了同事們見面招呼語。有些老師，夜里三、四點還在網上奮斗，不辭辛勞。特別是有些老教師，從來都沒有摸過電腦，更談不上用電腦。正是這一次的研修激發了老教師學習電腦、使用電腦的熱情，有的老教師借此機會自己購買了新電腦，第一次真正獨立使用電腦進行了網上學習，發表了自己的第一次網上評論，交流了自己的第一次網上收獲，提交了自己的第一份網上作業，收獲了第一次網上學習帶來的激動、喜悅和無以言表的幸福。 網絡研修雖然不能面對面，但是全省同行們敲擊鍵盤的嗒嗒聲像跳動的音符一樣，奏響了一曲美妙動聽的樂章。同行們用心與心，用思想與思想，架起了一座座更為通暢的橋梁，使這次遠程研修有了順利完成任務的根本保障，也從中得到了很多智慧的啟迪！每當看到一篇篇精彩作業和簡報，更是讓我獲益匪淺，看到一個個新穎詳實的教學設計和專家們精彩的點評，更讓我深刻體會了該如何在教學過程中去深入挖掘教材的內涵，該如何去把握教學深度，該如何去落實新課程的教育理念，這些都將對我今后的教學工作產生重要的影響。 “山外青山樓外樓”，看到了有那么多的學員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博，令我感慨萬千，羨慕不已，頓時開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！ 感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的高尚品質，無限的風景！ 網絡研修感言（二） 自從參加網絡遠程研修以來，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。感謝遠程研修平臺！ 首先，遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。 其次，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”！網上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中！ “欲窮千里目，更上一層樓”。遠程研修平臺像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。看到了有那么多的學員文筆流暢，才思敏捷，學識淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬千，羨慕不已，頓覺“山外青山樓外樓”，“強中自有強中手”，仿佛又了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力，變“要我學”為“我要學”。作為一名教師要求學生勤奮好學，自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！ 感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人；感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評論和提交的一份份的班級作業和班級交流中，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！ 網絡研修感言（三） 教師在教育教學過程中要求學生勤奮好學，那教師自己首先要做到學無止境，要求學生動口、動手、動腦，自己也要邊學、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學有所獲！感謝網絡研修平臺，讓我聽到了那么多默默無聞的教育工作者，實踐探索的腳步聲；感謝網絡研修平臺，讓我看到了那么多心懷高遠的執著尋夢人，體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生，無限的風景！ 想想培訓的這段時間的生活，更多的是喜悅、欣慰和收獲。遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。課程標準遠程培訓讓我轉變了學習觀念，(www.lz13.cn)更加了堅定養成終身學習的習慣。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。 通過課程標準遠程研修學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。現代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應是教師的事業，實施課程標準現代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開發者、創造者，是課程實施中問題的協商者、解決者，改變了傳統的援業、解惑的角色，以適應新時代的挑戰。教師要給學生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，具有自我診斷、自我激勵、自我調控和自我改進學習的功能。 本次培訓研修為我們提供了各類豐富的專題講座等，使本來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。而實時視頻教學更是使遠在千里的同學都能感受到課堂上課的氛圍。通過網絡，無論在何時何地我們都可輕松地學習，參與網絡評論給我們增添了許多樂趣，上面不但可以學到很多知識，同學和同學之間、同學和老師之間還可以互相交流、互相討論。 路漫漫長，在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現代遠程教育資源，將新課程的基本理念落實到教育教學實踐中，相信課改終將會結出累累碩果！ 研修感言 每日感言 我的教育感言分頁：123
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